Lær deg nordlys · Interaksjonsdesign

Fra kompleks fysikk til lek og læring

Oppgavegiver: Skoleprosjekt
Min rolle: Komponentansvarlig (montering, lodding, kobling)
År: 2025
Hovedlærdom: Kill your darlings, test tidlig, test ofte!

Kort oppsummering

Som komponentansvarlig (montering, lodding, kobling) bidro jeg til å bygge en interaktiv installasjon som lærer barn om nordlys gjennom lek. Jeg jobbet tett sammen med den tekniske og den pedagogiske delen av prosjektet, og testet løsningen hyppig gjennom «Wizard of Oz»-tester og prototypetesting med målgruppen på Vitensenteret. Vi valgte å prioritere rask og hyppig testing fremfor å perfeksjonere enkeltløsninger før de var testet, noe som gjorde at vi kunne luke ut det som ikke fungerte tidlig. Det var veldig spennende å erfare hvordan gjøre et så komplekst "system" som elektroneksitering og hvordan nordlys blir til, forstålig og gøy for barn av alle aldere, og hvordan dette formet løsningen.

Om prosjektet

Vi ønsket å lære barn om nordlys, et strålende eksempel på energi på atomnivå som gir store og synlige reaksjoner. Håpet var at barna kjente til fenomenet fra før, men kanskje ikke hvordan det oppstår, og at dette derfor kunne vekke interesse for læring.

Etter mye idéutvikling, «Wizard of Oz»-tester, prototypetesting på Vitensenteret (med målgruppen), og diskusjoner med faglærere og medstudenter, landet vi på en grundig løsning basert på tilbakemeldinger og observasjoner.

Det var viktig for oss at løsningen skulle være engasjerende og underholdende for de yngste barna som ikke har forutsetning for å forstå energi, samtidig som de eldre barna fikk et tydeligere faglig utbytte.

Lærdom

Gjennom dette prosjektet jobbet vi jevnt og intensivt for å sikre at hvert steg ble grundig gjennomført. Det tekniske (koding, montering og lodding) var like viktig som å ivareta læringsutbyttet for brukeren. De to sidene var alltid knyttet sammen: uten innsikt i hvordan vi kunne optimalisere læringen hadde vi ikke klart å utvikle en god løsning, og uten kunnskap om kobling og bygging kunne vi heller ikke ha jobbet grundig med koden gjennom semesteret.

Vi måtte teste raskt og hyppig både teknologien og logikken i spillet. Det lærte meg å legge fra meg perfeksjonisten, og «kill your darlings» ble et mantra jeg tok med meg gjennom hele prosessen. Faget var ekstremt gøy, men den viktigste lærdommen var en jeg ikke hadde forventet. Man starter gjerne med å tro at prosjektet handler om bygging og kobling, men den virkelige innsikten kom fra å ta brukergrensesnitt-logikken fra det digitale og oversette den til den fysiske verdenen. Fra 2D til 3D dukker det opp utfordringer man rett og slett ikke kan se for seg før man står midt oppi dem. Dette kan du lese mer om under Pokemon Arcade spillet!

Beskrivelse av løsning

Modellen har to faser. Først lyser sola (en arcade-knapp) opp med en tydelig START-etikett som gir barna en spillfølelse. Når den trykkes, sendes en solvind (gult lys langs LED-striper) som slukker solknappen for å vise at steget er ferdig. Når solvinden når de tre neste arcade-knappene, som symboliserer atomkjerner, lyser disse opp. Barna kan så trykke på kjernene, som sender ut lyssignaler som representerer eksiterte elektroner. Når elektronene «faller tilbake», skapes fargede nordlys-felt over jordkloden.

Lyset og knappene gjør rekkefølgen lett å forstå, slik at barn kan utforske uten forkunnskaper og likevel oppnå et spennende resultat. Atomkjernene fortsetter å lyse selv etter aktivering, slik at barna kan leke videre med nordlyseffektene. Tekst fungerer som støtte for foreldre og eldre barn som ønsker mer forklaring.

Sjekk gjerne ut videoen vår som viser modellen i bruk, eller den litt mer humoristiske versjonen som forklarer produktet i dokumentarstil.

Trykk her for demo Trykk her for promovideo

Produktbilde av den fysiske installasjonen

Utforsk

Fra kompleks fysikk til lek og læring

Om prosjektet

Lærdom

Beskrivelse av løsning

Se mer her

Samlingen

HangOUT